Политехнические институты дореволюционной России
#набат_образовательный
Долгое время ядром высшей технической школы Российской Империи оставались технологические институты, построенные на идее универсального, непрофильного характера образования. Выпускаемые из них «инженеры-энциклопедисты» отвечали потребностям аграрной экономики страны вплоть до 1880-х гг. С началом бурного экономического роста в конце XIX в. ситуация резко изменилась – на рынке труда начал быстро возрастать спрос на инженеров с профильной подготовкой в самых разных отраслях промышленности.
В новых реалиях все больше представителей научных и торгово-промышленных кругов выступали с идеей создания в России политехнических институтов с гибкой, многопрофильной структурой. В пример приводился не только европейский и североамериканский опыт, но и единственный на тот момент негосударственный Рижский политехникум, успешной действовавший с 1862 г. Разумеется, сама концепция подобной реформы сразу же стала предметом вечной педагогической дискуссии о должном соотношении общего и профильного образования. В её разрешении не последнюю роль сыграл С. Ю. Витте, сумевший отстоять политехникумы сначала перед более консервативными членами правительства, а затем и в Государственном Совете.
В результате в 1898–1899 г. политехнические институты были учреждены в Варшаве, Киеве и Санкт-Петербурге – однако затем правительство временно охладело к новому типу высшей школы. Следующий институт (Донской) был открыт только в 1907 г. в Новочеркасске. Затем, в 1914 г. был принят закон об учреждении Самарского политехникума (из-за начала войны он так и не был открыт), а в 1915–1917 гг. эвакуированный в Поволжье Варшавский политехнический институт был преобразован в Нижегородский. Кроме того, к началу Февральской революции правительство активно работало над предстоящем открытием политехнических институтов в Одессе и Тифлисе. Наконец, в 1907–1917 гг. было открыто несколько частных политехникумов: в Санкт-Петербурге, Москве, Екатеринославе и т.д.
В отличие от технологических институтов, осуществлявших подготовку всего по двум специальностям: механической и химической – политехнические имели подвижную многопрофильную структуру из четырех-шести отделений (факультетов), достаточно гибкую для адаптации к потребностям региональной и национальной экономики. Вследствие этого в политехнических институтах можно было получить металлургическое, горное, электромеханическое, инженерно-строительное, архитектурное, кораблестроительное, сельскохозяйственное, инженерно-мелиоративное и даже экономическое образование. Со временем в отдельных политехникумах открывались и более специализированные отделения: радиотелеграфии, воздухоплавания, нефтяного дела. За счет профильного характера продолжительность обучения в политехнических институтах, как правило, была на год короче по сравнению с технологическими – четыре года против пяти.
Политехникумы достаточно быстро обрели популярность среди абитуриентов и стали крупнейшими по числу студентов высшими техническим учебными заведениями. В 1913/14 учебном году в них обучалось 10,7 тыс. человек* – 15% от общего числа студентов государственных вузов. Более того, с течением времени и технологические институты начали эволюционировать в сторону сближения с политехническими в плане углубления профильного начала и увеличения количества факультетов.
Несмотря на относительно короткий по историческим меркам период существования, политехнические институты сыграли важную роль в экономическом и технологическом развитии России. В их стенах зарождались новые научные дисциплины и совершались прорывные открытия, велась непрерывная подготовка десятков талантливых ученых и инженеров, формировались многопоколенные академические сообщества. Именно здесь был заложен прочный фундамент для развития естественных наук и технического образования в первые советские десятилетия.
* Из-за несовершенства дореволюционной статистики достаточно сложно оценить общее количество студентов и выпускников политехникумов за все годы их существования. Совокупный выпуск инженеров технологическими и политехническими институтами за 1898–1917 гг. оценивается приблизительно в 13 тыс. человек.
