Если церковь дает общине возможность для духовного самоопределения и сохранения религиозных традиций, то способом воспитания любви к родному языку, истории и культуре стала русскоязычная школа для детей иммигрантов. «Люди, с которыми мы работаем, ориентированы на то, чтобы сохранить свою групповую и этническую идентичность, на сохранение всего того, что они привезли с собой», – рассказывает Татьяна Кругликова, директор субботней русской школы «Грамота». Почти 20 лет назад выпускница филологического факультета МГУ открыла первое в Канаде учебное заведение, ориентированное на базовую российскую программу обучения. Сегодня в нем учатся уже больше 500 детей. «Тяга ко всему «своему» на Американском континенте гораздо более выражена, чем у иммигрантов в Европе. Поэтому они хотят, чтобы ребенок, помимо местного образования, получил надежное и уже известное им русское образование по математике, русскому языку, литературе, истории России и мира, географии, музыкальной культуре», – поясняет она.
В состав 30 классов русской школы входят группы раннего развития, два подготовительных уровня, все начальные классы, 6 классов среднего и старшего звена, класс русской речи и класс подготовки в колледж. Дети учатся по новейшим российским учебникам и специальным дидактическим разработкам для русской школы за рубежом, а преподавательскому составу могут позавидовать некоторые университеты. При школе работают кружки живописи, русских народных ремесел, танцев, хоровая и театральная студии, секция карате.
Родителей, имеющих за спиной советское или российское образование, обычно не устраивает программа канадской средней школы, которая отстает практически по всем предметам, в особенности по математике, физике, химии. Поэтому в русской школе ученики изучают не только язык и литературу, но и точные науки. Благодаря этому французские и английские учителя лицеев и колледжей в один голос говорят, что русские ученики очень сильны в математике. Дети жалуются, что в Канаде им практически не преподают мировую историю, зато из года в год они вынуждены изучать хронику своих провинций. Этот пробел приходится заполнять в русской школе.
