Когда гимназист вместо контрольной решал шахматную задачу
Георгий Римский-Корсаков (родственник великого композитора) учился с Александром Алехиным, будущим чемпионом мира по шахматам, в одном классе гимназии:
«На всех уроках <…> Алехин был занят решением шахматных задач и обширной корреспонденцией. Уже тогда он играл шахматные партии «на расстоянии» с партнерами всего мира.
Но времени для шахматной переписки ему явно не хватало, хотя он и трудился вовсю. Не хватало ему порой и бумаги для писания шахматных задач. Исчерпав свои запасы бумаги, свои тетради и книги, он, нисколько не стесняясь, принимался за мои, чертя на них изображение шахматной доски и движение фигур.
Обдумав ответ на присланный ему ход какого-нибудь далекого партнера, Алехин в свою очередь брал почтовую карточку и, написав на ней свой ход, адресовал ее куда-нибудь в Чикаго, Лондон или Рио-де-Жанейро <…>
Он настолько исключался из окружающей его среды, что не всегда ясно сознавал, где он находится и какой идет урок <…>
Помню как-то классную работу по алгебре. Все юнцы притихли. Одни ученики, раскрасневшиеся, потные, взволнованные, поскрипывая перьями, торопятся скорее сдать письменную работу. Другие – бледные, растерянные, оглядываются по сторонам, всем своим жалким видом взывая к товарищеской помощи.
Вдруг Алехин стремительно встает, с сияющим лицом молча обводит класс глазами и в то же время, по всегдашней привычке, крутит левой рукой клок своих мочальных волос, сбившихся на лоб.
— Ну что, Алехин, решили? – спрашивает его преподаватель Бачинский.
— Решил… Я жертвую коня, а слон ходит… и белые выигрывают!
Класс содрогается от смеха».
